Si la formation à distance offre une grande souplesse et permet à chacun d’apprendre à son rythme, elle s’accompagne aussi d’un risque important d’abandon. Pour favoriser la persévérance et la réussite, l’Académie Pédagogique propose un accompagnement personnalisé sous forme de coaching. Celui-ci permet de répondre aux questions, de surmonter les difficultés et de définir un plan de progression adapté aux besoins et aux objectifs de chacun.

Bien commencer pour mieux progresser.

Avant d’entamer sa formation et de réaliser son évaluation initiale, l’apprenant bénéficie d’un entretien individuel en visioconférence.

Cette rencontre permet de faire connaissance, de clarifier les attentes, d’identifier les besoins et de définir les objectifs personnels de formation. Elle constitue également une occasion de présenter le fonctionnement du parcours, de répondre aux premières interrogations et de construire un plan de progression réaliste.

L’objectif : démarrer sa formation avec confiance, disposer de repères clairs et s’engager dans une démarche d’apprentissage adaptée à ses besoins.

Ne jamais rester seul face à une difficulté.

Tout au long de son parcours, l’apprenant peut solliciter un accompagnement pédagogique par courrier électronique.

Une consigne difficile à comprendre, une notion à approfondir, une activité qui pose problème ou une interrogation sur l’utilisation des ressources ? L’assistance permet d’obtenir des explications complémentaires, des conseils et des pistes de résolution.

L’objectif : lever rapidement les obstacles qui pourraient freiner les apprentissages et permettre à chacun de progresser à son rythme.

Entretenir la motivation tout au long du parcours.

Dans une formation à distance, les obligations professionnelles et personnelles peuvent progressivement éloigner l’apprenant de ses objectifs.

Pour éviter que la formation ne passe au second plan, l’Académie Pédagogique propose un suivi régulier par e-mail. Ces prises de contact permettent de faire le point sur l’avancement, de valoriser les progrès accomplis, d’identifier les difficultés éventuelles et d’encourager la poursuite des apprentissages.

Il ne s’agit pas de contrôler l’apprenant, mais de maintenir un lien humain et bienveillant avec lui.

L’objectif : prévenir le décrochage, soutenir l’engagement et favoriser la persévérance.

Un échange personnalisé pour dépasser un obstacle.

À certains moments de la formation, l’apprenant peut ressentir le besoin d’échanger directement avec un accompagnateur.

Une séance individuelle de 30 minutes en visioconférence peut alors être organisée à sa demande.

Cet entretien permet d’approfondir une notion, d’analyser une difficulté, de réfléchir à une situation professionnelle, de bénéficier d’un retour sur une activité ou de réorganiser son parcours d’apprentissage.

L’objectif : proposer une aide ciblée, au moment où elle est réellement nécessaire.

Transformer les apprentissages en nouvelles pratiques.

Au terme du module, une rencontre individuelle en visioconférence permet de revenir sur le chemin parcouru.

L’apprenant est invité à identifier les connaissances et compétences développées, à analyser ses réussites et les difficultés rencontrées, ainsi qu’à réfléchir à la manière de transférer ses acquis dans sa pratique professionnelle.

Ce bilan peut également déboucher sur la définition de nouveaux objectifs ou sur le choix d’un prochain module de formation.

L’objectif : consolider les acquis, favoriser leur transfert dans la pratique et inscrire la formation dans une démarche de développement professionnel continu.